6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 35-36-37-38-39 Cevapları MEB Yayınları

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 35-36-37-38-39 Cevapları MEB Yayınları

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Türkiye’m Dinleme Metni Cevapları MEB Yayınları

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 35. Sayfa Cevapları MEB Yayınları

Kendini konuşanın yerine koyarak dinleme yöntemiyle “Türkiye’m” adlı şiiri önce dinleyiniz, ardından metinle ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.

Şair, şiiri hangi duygularla yazmış olabilir?

Cevap: Türkiye sevgisi ile, ülkemize olan derin sevgisi ile yazmıştır.

Şair, şiir için neden “Türkiye’m” başlığını kullanmış olabilir? Siz olsaydınız hangi başlığı kullanırdınız? Niçin?

Cevap: Şair, Türkiye’m diyerek memleketini sahiplenmiştir. Kendi vatanı olduğu ve çok sevdiği için bu şekilde başlık kullanmıştır. Ben olsaydım Vatanım, Memleketim, Canım Türkiye’m gibi başlıklar kullanırdım.

1. ETKİNLİK

Metni bir kez daha dinleyerek metinde anlamını bilmediğiniz sözcük ve sözcük gruplarının anlamlarını tahmin ediniz. Ardından bu sözcüklerin anlamlarını TDK Güncel Türkçe Sözlük’ten öğrenerek bu sözcükleri ve bu sözcüklerin anlamlarını “Benim Sözlüğüm” defterine yazınız. Yazdığınız her sözcükle bir cümle kurarak cümlenizi sınıfta arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap:

Çiğdem

Tahminim: Çiçek

Sözlük anlamı: Zambakgillerden, türlü renklerde çiçek açan, çok yıllık, yumrulu bir kır bitkisi

Örnek cümle: Çiğdemler açınca bahar geldiğini anladım.

Urba

Tahminim: Elbise
Sözlük anlamı: Giysi
Örnek cümle: Köydeki çocuklar yeni urbalarını giymişlerdi.

Zeybek

Tahminim: Ege Bölgesi halk oyunu
Sözlük anlamı: Ege yöresine özgü bir müzik veya oyun türü; zeybek havası
Örnek cümle: Zeybek oynayanları izlemeyi çok seviyorum.

2. ETKİNLİK

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 36. Sayfa Cevapları MEB Yayınları

Metinle ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.

Şiir, duygu ve düşüncelerinizde herhangi bir değişikliğe yol açtı mı? Açıklayınız.

Cevap: Çok sevdiğim vatanımı, daha çok sevmeye başladım.

Sizce şair, ülkemizin güzelliklerini, değerini etkili bir şekilde anlatabilmiş midir? Açıklayınız.

Cevap: Şair, ülkemizin güzelliklerinden daha çok ülkemize duyduğu derin sevgiyi anlatmıştır.

Sizden ülkemizle ilgili bir şiir yazmanız istenseydi neler anlatırdınız?

Cevap: Ülkemizin güzelliklerini anlatan bir şiir yazardım.

3. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerde bulunan her boşluğa, verilenlerden uygun olanı yazınız.

mı / mı / mu / mü

Cevap:

• Kütüphaneden ödünç kitap aldın mı?
• Yarın hava yağmurlu mu?
• Karşıdan gelen sizin otobüs mü?
• Okuduklarının arasında bu en güzeli mi?

Boşluklara yazdığınız sözcüklerin cümleye kattığı anlamı söyleyiniz.

Cevap: Cümleye soru anlamı katmıştır.

Türkçede soru oluşturmada kullanılan “mı, mi, mu, mü” eklerine soru eki denir. Bu ek ayrı yazılır. Soru ekinden sonra gelen ekler, bu eke bitişik olarak yazılır.

Soru ekini (mi) kullanarak defterinize beş tane soru cümlesi yazınız.

Cevap:

Arkadaşından defteri aldın mı?

Kitapları eve getirdin mi?

Yarın sinemaya gidelim mi?

Yediğin yemek güzel mi?

Kırılan oyuncak tamir olur mu?

4. ETKİNLİK

Dinlediğiniz metnin konusu ve ana duygusunu belirleyerek uygun yere yazınız.

Cevap:

Metnin konusu nedir?

Cevap: Türkiye’nin insanı ile, doğası ile, kültürü ile güzellikleri.

Metnin ana duygusu nedir?

Cevap: Memleket sevgisi

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 37. Sayfa Cevapları MEB Yayınları

5. ETKİNLİK

Aşağıdaki form üzerinde, ülkemizin dünyada daha iyi tanınmasına katkıda bulunmak amaçlı bir proje taslağı hazırlayınız. Hazırladığınız taslağı sınıfta arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 38. Sayfa Cevapları MEB Yayınları

6. ETKİNLİK

Aşağıdaki cümlelerde yer alan yabancı kökenli ve dilimize henüz yerleşmemiş sözcükleri bulunuz ve örnekteki gibi Türkçe karşılıkları ile eşleştiriniz.

kendiliğinden-zihniyet, anlayış-taklit-eğilim-bilgisayar korsanı-saldırgan-bağlantı-alışkanlık

Cevap:

Yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş sözcüklerin Türkçe karşılıklarını kullanmak neden önemlidir? Açıklayınız.

Cevap: Türkçe dilinin korunması için, yabancı kelimeleri kullanmamak gerekir. Dil bir ülkenin kültürel ögelerinin başında gelir. Dilimizin sade, anlaşılır ve yabancı kelimelerden arınması gerekir.

7. ETKİNLİK

Karamanoğlu Mehmet Bey’in aşağıdaki sözünü okuyunuz. Bu sözün sizde uyandırdığı düşünceler ile ilgili hazırlıksız bir konuşma yapınız. Konuşmanız sırasında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş sözcüklerin Türkçe karşılıklarını kullanmaya özen gösteriniz.

Bugünden sonra divanda, dergâhta, mecliste ve meydanda Türkçeden başka dil kullanılmayacaktır.”

Cevap: Türkçe dilinin korunması ve gelecek nesillere sade, yalın ve anlaşılır şekilde aktarılması için yabancı kelimeleri kullanmamak gerekir. Şayet ülkemizin her yerinde Türkçemizi kullanırsak kültürümüzü de yaşatmış oluruz.

8. ETKİNLİK

Sınıfa getirdiğiniz araç gereçleri kullanarak Türkçemizin güzel ve doğru kullanılması ile ilgili bir afiş tasarlayınız. Tasarladığınız afişi, öğretmeninizin rehberliğinde sınıf panosunda paylaşınız.

Cevap:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 39. Sayfa Cevapları MEB Yayınları

9. ETKİNLİK

Anadolu, sevgi, kültür, misafir, gelenek” sözcüklerine de yer verdiğiniz hikâye edici bir metin yazınız. Yazınızda yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş sözcükler kullanmamaya dikkat ediniz. Metninize uygun bir başlık bulunuz.

Cevap:

ANADOLU

Anadolu’nun doğusunda, yüzyıllardır ayakta duran küçük bir köy vardı. Bu köy, zengin tarihi ve derin kökleriyle bilinir, nesiller boyu aktarılan gelenekleriyle insanları büyülerdi. Yıllardır topraklarına bereket yağmış, kültürüyle ün salmıştı. Her sabah güneş dağların ardında yükselirken, köy halkı sabah işlerine koyulur, tarlalarda alın teri dökerdi. Ancak bu köyü diğerlerinden ayıran, sadece doğasının güzelliği değil, insanlarının yüreğinde taşıdığı o engin sevgiydi.

Anadolu’nun misafirperverliği dillere destandı. Bir gün, uzaklardan gelen bir yolcu, köyün meydanında belirdi. Yorgundu, fakat yüzünde bir merak vardı. Köyün yaşlılarından biri olan Dede Ali, hemen onu fark etti ve elini sallayarak yanına çağırdı. “Gel oğul,” dedi, “Bizde misafir baş tacıdır. Ne yol yorgunluğu ne dert, önce bir bardak çay içelim.”

Yolcu, Dede Ali’nin davetini geri çevirmedi ve birlikte köy evine doğru yürüdüler. Yolda, köyün taş sokakları boyunca uzanan eski evlerin önünden geçtiler. Her evin penceresinden mis kokulu yemekler, gülüşmeler ve sohbet sesleri yükseliyordu. Evlerin kapıları ardına kadar açık, çocuklar sokaklarda neşeyle koşturuyordu. Anadolu’nun geleneği olan bu açık kapılar, misafire her zaman “buyur” derdi.

Evde, sıcak bir çorba ve tandır ekmeği ile kurulan sofra, misafirin gözlerini doldurdu. “Bu kadar sevgi ve hoşgörüyü bir arada nerede bulabilirim?” diye düşündü kendi kendine. Sofrada yapılan sohbetlerde, köyün tarihinden, eski geleneklerinden, bayramlarda yapılan büyük kutlamalardan bahsedildi. Herkesin birbirine olan saygısı, sevgi dolu yaklaşımları, Anadolu’nun ruhunu yansıtır gibiydi.

Yolcu, o gece köyde kaldı ve sabah olduğunda Dede Ali’ye veda etmeye hazırlandığında ona şöyle dedi: “Bu köy bana sadece misafirperverliğin ne olduğunu değil, sevginin ve kültürün nasıl nesilden nesile aktarıldığını da gösterdi. Her adımında bir gelenek, her sohbetinde bir dostluk var.”

Dede Ali gülümseyerek yanıt verdi: “Anadolu toprakları, sevgiyi ve hoşgörüyü yeşertir oğlum. Misafirimiz olduğun sürece, bu topraklar senin de evindir.”

Yolcu, gönlü dolu, kalbi ısınmış bir şekilde köyden ayrıldı. O köy, artık onun hafızasında sadece bir durak değil, hayatı boyunca anlatacağı bir hatıraydı.

Bir önceki yazımız olan 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 24-31-32-33-34 Cevapları MEB Yayınları başlıklı makalemizi de okumanızı öneririz.