6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 212-214-215-216-217-218-219. Sayfa Cevapları Yıldırım Yayınları

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 212-214-215-216-217-218-219. Sayfa Cevapları Yıldırım Yayınları etkinlik cevaplarını sizler için hazırladık.

7. Tema Bilim ve Teknoloji: “Çocuklar Doğuştan Bilim İnsanıdır“ Metni Etkinlik Cevapları 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Yıldırım Yayınları

6. Sınıf Yıldırım Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 212-214-215-216-217-218-219 Cevapları

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 212. Sayfa Cevapları Yıldırım Yayınları

Metne Hazırlanalım

Aşağıdaki metni okuyup soruları cevaplayınız.

İnsan olarak sahip olduğumuz en önemli özelliklerimizden biri “merak duygumuz.” Merak ettiğimiz konular bizi çekiyor ve onların peşinden gidiyoruz. Bilim insanları da merak ettikleri konuların peşinden gidiyor. Başka bir deyişle “bilimsel araştırmalar” yapıyorlar. Bilim insanlarının uğraşları boşa çıkmıyor ve bilimsel konularla ilgili önemli bilgi birikimleri oluşuyor. Bilim dünyası böylece yeni bilgilerle sürekli zenginleşiyor.

Yazara göre ilgimizi çeken konular nelerdir?

Cevap: İlgimizi çeken konular merak ettiğimiz konulardır.

Öğrenme ve buluş sürecinde merak duygusu neden önemlidir?

Cevap: İnsanlar merak ettiği şeyleri öğrenmek için çalışmalar yapmakta ve meraklarının cevabını aramaktadır. Bu nedenle önemlidir.

Araştırma yaparken nasıl bir tutum sergiliyorsunuz? Başvurduğunuz bilgi kaynaklarını değerlendirmeniz amacıyla aşağıdaki soruları defterinize cevaplayınız.

Cevap: Araştırma yaparken güvenilir, tarafsız yayın yapan kaynakları tercih ediyorum. Akademik çalışmalara dikkat ediyorum.

Merak uyandırıcı bulduğunuz konular nelerdir? Genellikle hangi konularda araştırma yaparsınız?

Cevap: Ben rüyalar konusunda araştırma yapmak isterdim. Çünkü rüyalar benim hem ilgimi çekiyor hem de merak ediyorum.

Merak ettiğiniz konularda sorularınızın cevabını bulana kadar uğraşır mısınız yoksa vazgeçer misiniz? Neden?

Cevap: Bu, hangi konuyu merak ettiğime de bağlı olarak ilerlemektedir. Örneğin sonucu belli olan bir konu ise sonuna kadar uğraşırım. Ama benim gibi herkesin merak ettiği ama kimsenin cevabını tam bulamadığı konularda vazgeçebilirim.

Merak ettiklerinizi öğrenmek için araştırma yaparken hangi bilgi kaynaklarına (kitap, ansiklopedi, konuyla ilgili bilgi sahibi kişiler, genel ağ vb.) başvurursunuz?

Cevap: Ben genel ağı kullanırım. Çünkü genel ağ da tüm bilgiler var.

Bir sunum için hangi teknolojik araçları (akıllı tahta, projeksiyon, ses kayıt cihazı, fotoğraflar vb.) kullanacağınızı nasıl belirlersiniz?

Cevap: Sunumu konuya göre değerlendirmek gerekir. Sunum konusu ile sunum cihazı uyumlu olmalıdır.

Hangi konularda denemeler, deneyler yapıyorsunuz? Bu deneme ve deneyler size neler kazandırıyor?

Cevap: Ben bilgisayar üzerinde kendimce bazı yazılımlar yaparak deneme yapıyorum.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 214. Sayfa Cevapları Yıldırım Yayınları

Sözcük Çalışması

Bilim insanı” sözcük grubunun tanımını yapınız. Bu sözcük grubunu anlamına uygun bir cümlede kullanınız.

Bilim insanı

Cevap:

Tanımı: Bilimsel çalışmalar yapan, bilim adamı

Cümle: Bilim insanları yeni bir aşı buldu.

Yaptığınız tanımdan ve okuduğunuz metinden yararlanarak bir bilim insanında bulunması gereken özellikleri aşağıya yazınız.

Cevap:

Meraklı, araştırmacı, disiplinli, cesur, azimli, çabuk pes etmeyen.

Okuduğunuz metinde geçen aşağıdaki sözcüklerden anlamını bildiklerinizi birer cümlede kullanınız. Anlamını bilmediğiniz sözcüklerin anlamlarını TDK Güncel Türkçe Sözlük’ten bulunuz.

Cevap:

tepki

Sözlük Anlamı: Herhangi bir etkiye cevap olarak doğan, genellikle olumsuz söz veya davranış.

Cümle: Eve geç kalınca annemin tepkisi biraz sert oldu.

kaynak

Sözlük Anlamı: Araştırma ve incelemede yararlanılan belge.

Cümle: İncelediğim kaynaklarda istediğim cevapları bulamadım.

olağanüstü

Sözlük Anlamı: Çok güzel, mükemmel olan; harikulade.

Cümle: Manzara olağanüstü güzellikteydi.

gösterge

Sözlük Anlamı: Bir gelişimi gösteren nicelikler veya değerler arasındaki ilişki.

Cümle: Havaların soğuması kış mevsiminin yaklaştığının göstergesidir.

merak

Sözlük Anlamı: Bir şeyi anlamak veya öğrenmek için duyulan istek.

Cümle: Bu yaz nereye gideceğimiz çok merak ediyorum.

ansiklopedi

Sözlük Anlamı: Bilim, kültür, sanat, günlük yaşam vb. ile ilgili her türlü bilginin yer aldığı, belli bir yönteme göre genellikle alfabetik olarak düzenlenen, çoğunlukla birkaç ciltten oluşan kitap.

Cümle: Eskiden her evde ansiklopedi varmış.

beceri

Sözlük Anlamı: Kişinin yatkınlık ve öğrenime bağlı olarak bir işi başarma ve bir işlemi amaca uygun olarak sonuçlandırma yeteneği; maharet.

Cümle: Benim el işlerine karşı bir becerim var.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 215. Sayfa Cevapları Yıldırım Yayınları

Anlayalım, Yorumlayalım

Aşağıdaki soruları okuduğunuz metne göre cevaplayınız.

1) Metne göre çocuklar neden pek çok sorunun cevabını merak ederler? Sorularına cevap bulabilmek için neler yaparlar?

Cevap: Dünyada var olan gerçekleri hızla öğrenebilme isteklerinden dolayı merak ederler. Sorularına cevap bulabilmek için yetişkinlere sorarlar, ansiklopedi ve kitaplardan yararlanırlar.

2) Soru soran çocuklarla bilim insanları arasında hangi yönden bir benzerlik vardır?

Cevap: Merak ve öğrenme isteği.

3) Sorularımızın cevaplarını bulana kadar niçin cevabı aramanın peşini bırakmamalıyız?

Cevap: Çünkü soruların cevabını biz bulamasak bile ileride bulan birileri olabilir.

4) Hangi çocuklar, önüne çıkan engellerin üstesinden gelirler?

Cevap: Çevresindeki varlıklara ve gerçeklere dikkat eden, onları merak eden, araştıran ve en önemlisi de soru sormaktan korkmayan çocuklar.

5) Toplumumuzun ve dünyamızın nasıl çocuklara ihtiyacı vardır?

Cevap: Bilgi sahibi olan ve karşılaştıkları sorunları kazandıkları becerilerle çözme olanağına sahip olan çocuklara ihtiyacı vardır.

6) Metnin vermek istediği mesaj sizce nedir?

Cevap: Aslında çocukların aynı bilim insanları gibi her şeyi merak ettikleri, sorular sormakta ve cevaplar aramaktadır. Bu da aslında her insanın doğuştan bir bilim insanı olduğunu göstermektedir.

Aşağıda okuduğunuz metinle ilgili sorular verilmiştir. Bu soruların cevaplarının yer aldığı kutucuk numaralarını yazınız. Soruları cevaplarken birden fazla kutucuk numarası kullanabilirsiniz.

1) Çocukların çok meraklı olması ve sürekli sorular sorması neyin göstergesidir?

1. Anlamak için hevesli olduklarının
2. Geveze olduklarının
3. Derslerinde başarılı olduklarının
4. İyi bir gözlemci olduklarının
5. Gerçekleri çabucak öğrenme isteklerinin
6. Konuşmayı çok sevdiklerinin

Cevap: 1 ve 5

2) Çocukların bir konu hakkındaki merakını gidermek için başvurabileceği en değerli ve en güvenilir kaynaklar nelerdir?

1. Ansiklopediler
2. Genel ağ
3. Yetişkinler
4. Akıllı telefonlar
5. Kitaplıklar
6. Kütüphaneler

Cevap: 1, 3, 5 ve 6

3) Önüne çıkan her engelin kolayca üstesinden gelen çocukların özellikleri nelerdir?

1. Gerçeklere ulaşmak için araştırırlar.
2. Çabuk vazgeçerler.
3. Soru sormaktan korkmazlar.
4. Dikkatlidirler.
5. Soru sormaya utanırlar.
6. Merak ederler.

Cevap: 1, 3 ve 6

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 216. Sayfa Cevapları Yıldırım Yayınları

Aşağıda bilim insanlarının merak ettikleri soruların cevaplarını ortaya çıkarmak için araştırmalar yapmalarından ve bu araştırmalardan elde ettikleri sonuçları bilim dünyası ve bilim dünyası dışındaki kişilerle paylaşmalarına kadar olan süreç verilmiştir Açıklamalardan yararlanarak bu görselleri oluş sırasına göre numaralandırınız.

Cevap:

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 217. Sayfa Cevapları Yıldırım Yayınları

Söz Varlığımız

Hava yavaş yavaş kararıyordu. Başımı kaldırıp gökyüzüne bir an baktım ve o anda yüreğimde bir sıkıntı duyar gibi oldum. Yukarıda ta yükseklerde ışıl ışıl yıldızların arasında, ufuklara kadar uzanan Samanyolu’nu gördüm. Samanyolu saman gibi, gümüş gibi parlıyordu…

Bu metinde aşağıdakilerden hangisi yoktur? İlgili kutucuğu işaretleyiniz.

Cevap:

Soru eki (✓)
İyelik eki ()
Yönelme hâl eki ()
Çoğul eki ()

Aşağıdaki cümlelere soru anlamı katan eklerin altını örnekteki gibi çiziniz.

Cevap:

• Peki, sorduğumuz bu sorulara yanıt alabiliyor muyuz?
• Hiç böyle bir duyguya kapıldınız mı?
• Sorduğum sorulara gülerler mi?

Yukarıdaki cümlelerde kullanılan soru eki (mi); kendisinden önce gelen sözcükten ayrı, kendisinden sonra gelen eklerle ise bitişik yazılır ve soru anlamı kattığı cümlelerin sonunda soru işareti kullanılır.
Soru eki “mi” de çoğul eki, hâl ve iyelik ekleri gibi çekim ekidir. Çekim ekleri, eklendiği sözcüklerin anlamını değiştirmeyen, sözcüklerin cümle içinde kullanılmasını sağlayan eklerdir.

Aşağıdaki cümlelerle bu cümlelerdeki soru eki “mi”nin cümlelere kattığı anlamları eşleştiriniz.

Cevap:

Aşağıdaki ifadeleri “ile, için, gibi, kadar, doğru” ifadelerinden uygun olanlarla tamamlayınız.

Cevap:

Merakımızı gidermek için kitaplara başvurabiliriz.
Arkadaşım, kardeşi ile çok iyi anlaşıyor.
Yanıtı bulana kadar uğraşırız.
Bilim insanları arı gibi çalışıyorlar.
Çocuk, biraz önce parka doğru gitti.

Tek başına anlamı olmayan, sonuna geldiği sözle cümledeki diğer sözcükler arasında anlam ilgisi kuran sözcüklere edat (ilgeç) denir.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 218. Sayfa Cevapları Yıldırım Yayınları

Aşağıdaki cümlelerde yer alan edatların bu cümlelere kazandırdığı anlam özelliklerini inceleyiniz.

Zeytin gibi simsiyah gözleri var. (benzetme)
Esin gibi Ömer de bu mahallede oturuyor, (karşılaştırma)
Bisiklet ile evin yolunu tuttu, (araç)
Kardeşim beş güne kadar gelecek, (yaklaşık)
Ninemi karşılamak için havaalanına gittik, (amaç) Etkileşimli
Üşüdüğüm için hırkamı giydim, (neden)

Aşağıdaki cümlelerde geçen edatların altını çiziniz ve cümlelere kattığı anlamları örnekteki gibi yazınız.

Cevap:

Konuşalım, Anlatalım

Aşağıdaki dergi yazısını okuyunuz. Yazıdan hareketle çocuklarla bilim insanları arasındaki ortak özellikleri belirleyiniz. Bu konu hakkındaki düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

GENÇ BULUŞÇU

Canan Dağdeviren çocukken taşları kırıp içlerindeki atomu bulmaya çalışırmış. Meraklı bir çocukmuş ve deneyler yapmayı severmiş. Ailesi de onu bu konuda desteklemiş. İyi bir eğitim almış, merakının peşinden gitmiş ve şimdiye kadar iki tıbbi cihaz geliştirmiş: Giyilebilen kalp pili ve esnek deri algılayıcı. Genç buluşçunun bilimle uğraşmak isteyenlere birkaç önerisi var:
“Soru sorun, hayal kurun, plan yapın, bilimsel kaynakları tarayın ve mümkün olduğunca kendinizden farklı insanlarla bir araya gelin. En çok bilgiyi farklı insanlardan öğrenir, olaylara farklı açılardan bakabilme kabiliyeti kazanırız.”

Cevap: Farklı insanları tanımak, soru sormak, hayal kurmak ve azimli olmak.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 219. Sayfa Cevapları Yıldırım Yayınları

Düşünelim, Yazalım

Metinde geçen aşağıdaki ifadeden hareketle bir hikâye yazınız. Hikâyenizdeki cümleleri soru ekinin kattığı farklı anlamlarla ve edatlarla zenginleştiriniz.

“Çevresindeki varlıklara ve gerçeklere dikkat eden, onları merak eden, araştıran ve en önemlisi de soru sormaktan korkmayan çocuklar, önüne çıkan her engelin kolayca üstesinden gelirler.”

Cevap:

Parlak Taş

Bir zamanlar, küçük bir kasabada Mert adında meraklı bir çocuk yaşardı. Mert, her gün dünyayı keşfetmek için yeni sorular sorar, etrafındaki her şeyi dikkatle incelerdi. Bir gün, okuldan dönerken, kasabanın yakınındaki ormanın derinliklerinden gelen bir ışık gördü.

İlk başta biraz korktu, ama merakı ona engel olmasına izin vermedi. Hemen ormanın içine doğru yürümeye başladı. Yolda karşısına büyük bir taş çıktı. Hızla ilerlemek isteyen Mert, taşı geçmek için bir yol aramaya başladı. Taşın etrafında birkaç farklı yol vardı, ama Mert her birini dikkatle inceledi. Sonunda, taşın biraz altındaki küçük boşluktan geçebileceğini fark etti. Hızla oradan geçti ve ışığın kaynağına doğru ilerlemeye devam etti.

Ormanın sonunda, bir ağacın gövdesine bağlı parlayan bir taş buldu. Bu taş, ona başka bir dünyanın kapısını açacak anahtarı veriyordu. Mert, biraz düşündü ve “Bu taş nasıl bu kadar parlak?” diye sordu kendi kendine. O an, taşın bir özelliği olduğunu ve insanların yıllardır onu anlamaya çalıştığını fark etti. Ama Mert, merakını ve sorularını hiç bırakmadan, taştan daha fazla şey öğrenmek için adım attı.

Kasabaya dönerken, taşın ona sadece yeni bir dünyayı değil, aynı zamanda her engelin, sorularla ve dikkatle aşılabileceğini de öğrettiğini düşündü. O günden sonra, Mert’in hayatı her zaman sorularla dolu oldu, çünkü her şeyin bir cevabı olduğuna inanıyordu.

Ve gerçekten de, sorular sormaktan korkmadığı için, karşısına çıkan her zorluğun üstesinden geldi.

Araştıralım, Hazırlanalım

Teknolojik araçlarla (bilgisayar, televizyon, cep telefonu vb.) ilgili bağımlılık konusunda çeşitli kaynaklardan araştırma yapınız.

Cevap:

Teknolojik araçların (bilgisayar, televizyon, cep telefonu vb.) aşırı ve kontrolsüz kullanımı, günümüzde önemli bir bağımlılık sorunu haline gelmiştir. Teknoloji bağımlılığı, bireylerin dijital cihazlara ve internet kullanımına karşı aşırı bağlılık geliştirmesi olarak tanımlanabilir.

Teknoloji Bağımlılığının Belirtileri:

Kontrol Kaybı: Kişi, teknoloji kullanımını kontrol etmekte zorlanır ve kullanım süresi giderek artar.

Öncelik Değişiklikleri: Teknoloji kullanımı, diğer önemli faaliyetlerin (iş, okul, sosyal ilişkiler) önüne geçer.

Fiziksel ve Psikolojik Sorunlar: Uzun süreli kullanım sonucunda göz yorgunluğu, baş ağrısı, uyku bozuklukları, anksiyete ve depresyon gibi sorunlar ortaya çıkabilir.

Teknoloji Bağımlılığının Zararları:

Fiziksel Etkiler: Ekranlara uzun süre bakmak göz sağlığını olumsuz etkileyebilir; postür bozuklukları ve uyku problemleri görülebilir.

Psikolojik ve Sosyal Etkiler: Aşırı teknoloji kullanımı, anksiyete, depresyon, yalnızlık hissi ve sosyal izolasyona yol açabilir.

Akademik ve İş Performansı: Teknoloji bağımlılığı, dikkat dağınıklığı ve verimlilik kaybına neden olabilir.

Çözüm Önerileri:

Zaman Yönetimi: Teknoloji kullanımına sınırlar koyarak, belirli sürelerde cihazlardan uzak durmaya çalışmak.

Dijital Detoks: Belirli aralıklarla teknolojiden uzak kalmak, zihinsel ve fiziksel sağlığı destekler.

Alternatif Aktiviteler: Spor, kitap okuma gibi teknoloji dışı etkinliklere zaman ayırmak.

Sosyal Etkileşim: Aile ve arkadaşlarla yüz yüze iletişimi artırmak, sanal dünyadan uzaklaşmaya yardımcı olur.

Profesyonel Destek: Bağımlılık belirtileri ciddi boyutlardaysa, uzman desteği almak önemlidir.

Teknoloji bağımlılığı, dengeli ve bilinçli kullanım ile kontrol altına alınabilir. Bireylerin ve toplumun sağlığını korumak için bu konuda farkındalık oluşturulması ve gerekli önlemlerin alınması gerekmektedir.