4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 120-121-122-123-124-125. Sayfa Cevapları MEB Yayınları

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Hayata Varım Dinleme Metni Soruları Ve Cevapları, MEB Yayınları (4. Tema Bilim Ve Teknoloji)

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 120 Cevapları Meb Yayınları

METNE HAZIRLIK

1. Özel gereksinimli bireyler için teknolojik gelişmelerin önemi nedir? Paylaşınız.

Cevap: Özel gereksinimli bireylerin hayatlarını kolaylaştıracak teknolojik gelişmeler oldukça önemlidir. Günlük hayatta karşılaştıkları zorlukları ancak teknolojik aletler ve gelişmeler ile aşabilmektedirler. Örneğin asansör kullanmak, toplu taşıma araçlarına binmek, kaldırımlarda yürümek için özel teknolojik aletlerden faydalanmaları gerekir.

2. Özel gereksinimli bireyler için teknolojik bir ürün geliştirseydiniz, ne tür bir ürün tasarlardınız? Ürününüzde olmasını istediğiniz özellikleri arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap: Görme engelliler için akıllı cep telefonu tasarlamak isterdim. Sadece ses ile değil dokunduklarını hissedebilecekleri özel bir donanım olmasını isterdim.

1. ETKİNLİK

Görselleri inceleyerek dinleyeceğiniz metnin içeriğini tahmin ediniz. Tahmininizi söyleyiniz.

Cevap: Metin konusu görme engellilerin kullandığı teknolojik aletler olabilir.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 121 Cevapları Meb Yayınları

2. ETKİNLİK

a. Metinde geçen kelimelerin anlamlarını tahmin ediniz. Tahminlerinizi Türkçe Sözlükken kontrol ediniz. Kelimeleri cümle içinde kullanınız.

Cevap:

Sistem:

Tahmin: Bir işi yapmak için gereken düzen.

Sözcük Anlamı: Bir sonuç elde etmeye yarayan yöntemler düzeni, düzenek.

Cümlem: Hastanede çok bekledik elektronik sistem arıza vermiş.

Navigasyon:

Tahmin: Yol bulmaya yarayan teknolojik araç.

Sözcük Anlamı: Bir noktadan başka bir noktaya gitmek için en elverişli yolu tayin etme ve planlanan rota üzerinde yolculuğu gerçekleştirme, yolbul.

Cümlem: Babam araca navigasyon cihazı taktırdı.

Banknot:

Tahmin: Kâğıt para.

Sözcük Anlamı: Kâğıt para.

Cümlem: En çok 20 Liralık banknotları seviyorum.

Cihaz:

Tahmin: Teknolojik alet.

Sözcük Anlamı: Aygıt.

Cümlem: Telefon almaya gittiğimizde satıcı bu cihaz çok güzel dedi.

3. ETKİNLİK

Soruları metne göre cevaplayınız.

1. Kıyafetleri seçmek için kullanılan uygulamanın nasıl bir özelliği vardır?

Cevap: Renk tanıma özelliği var.

2. Okulun yolunu bulmak için hangi uygulamadan faydalanıyor?

Cevap: Navigasyon uygulamasından faydalanıyor.

3. Görme engelliler için hazırlanmış Braille (Bireil) alfabesini nerelerde kullanıyor?

Cevap: Asansörde, kitap okurken, derslerde not tutarken.

4. Kullandığı uygulamaların ortak özellikleri nelerdir?

Cevap: Bu uygulamaların ortak özelliği görme engelli bireylerin hayatlarını kolaylaştırmasıdır.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 122 Cevapları Meb Yayınları

4. ETKİNLİK

Dinlediğiniz “Hayata Varım” metnine farklı başlıklar belirleyerek yazınız.

Cevap: 

Her Engel Aşılabilir

Engelleri Geride Bırakalım

5. ETKİNLİK

Metnin konusunu ve ana fikrini yazınız.

Cevap:

Konu: Görme engelli bir bireyin günlük yaşamda kullandığı teknolojik aletler ve hayatını kolaylaştırması.

Ana Fikir: Gelişen teknoloji ile birlikte görme engelli bireyler hayatın içine daha fazla girebilmiştir.

6. ETKİNLİK

İnsanlık yararına kullanılabilecek teknolojik bir alet tasarlayınız. Tasarladığınız aletin özelliklerini yazarak resmini çiziniz.

Cevap:

Teknolojik Alet: Perdemetre

Özellikler: Perdeleri takmak için insanların zorlanmalarına karşın bu işi kolaylaştıracak bir ürün. Perdeyi yerden bir düzeneğe takıp bu düzeneği kornişe monte ederek çalışmaktadır.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 123 Cevapları Meb Yayınları

7. ETKİNLİK

Kendinizi metindeki kahramanın yerine koyunuz. Metinde geçen teknolojik gelişmeler olmasaydı yaşayabileceğiniz zorluklar neler olurdu? Düşüncelerinizi yazınız.

Cevap:  İlk önce kendi işimi kendim göremez ve sürekli başkalarından yardım almam gerekirdi. Kıyafet seçiminden, toplu taşımaya binme, okula gitmeden, asansöre binmeye kadar hayatın her alanında yanımda biri olması gerekirdi.

8. ETKİNLİK

Bağlaç olan “ki” ayrı yazılır, Bağlaç olarak kullanılan “ki” cümleden çıkarıldığı zaman cümlenin anlamı bozulmaz.

Örnek: Neyse ki olağan dışı bir durum yoktu.

Ek olan “-ki” eki sözcüğe bitişik yazılır.

Örnek: Geç kalma endişesiyle başucumdaki telefona uzandım.

Verilen bilgileri dikkate alarak cümlelerde boş bırakılan yerlere “ki” bağlacını veya “-ki” ekini uygun şekilde yazınız.

Cevap:

Toplumdaki insanların güvenini kazanmanın bir yolu da: Bireysel farklılıklara saygı göstermemizdir.
Çevremizdeki insanlarla benzer ve farklı yönlerimiz vardır.
Erkenden yola çıkmalıyız ki tiyatro provasına yetişebileyim.

b. Siz de “ki” bağlacının ve “-ki” ekinin doğru kullanımı ile ilgili birer cümle yazınız.

Cevap:

Bana doğru söyle ki sana güveneyim.

Akşamki maça geç kalma.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 124 Cevapları Meb Yayınları

9. ETKİNLİK

Braille alfabesi görme engelli bireyler için özel olarak geliştirilmiş kabartmalı sembollerden oluşan bir alfabedir. Her sembolün harf karşılığı görselde verilmiştir. Bu bilgiler doğrultusunda Braille alfabesiyle verilen şifreyi çözünüz.

Cevap:

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 125 Cevapları Meb Yayınları

10. ETKİNLİK

Cümleleri neden-sonuç anlamı verecek şekilde örnekteki gibi yeniden yazınız.

Cevap:

Cümle: Yeni bir kitap aldım.

Neden-sonuç: Kitap okumayı sevdiğimden yeni bir kitap aldım

Cümle: Bilgisayarını açtı.

Neden-sonuç: Oyun oynayacağı için bilgisayarını açtı.

Cümle: Kütüphaneye uğradık.

Neden-sonuç: Ödev yapacağı için kütüphaneye uğradık.

Cümle: Düşüncelerini kaleme aldı.

Neden-sonuç: Yazacağı kitap için düşüncelerini kaleme aldı.

Cümle: Bir sürü malzeme aldı.

Neden-sonuç: Sürekli zam geldiği için bir sürü malzeme aldı.

Meraklı Bilgin, Haydi Araştırmaya

Tekerleğin icadından günümüze kadar arabaların gelişimini gösteren bir afiş hazırlayınız. Afişinizi sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap: