6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 174-176-177-178-179-180. Sayfa Cevapları MEB Yayınları

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 174-175-176-177-178-179-180 MEB Yayınları etkinlik cevaplarını sizler için hazırladık. İnceleyin!

6. Tema Çocuk Dünyası: “Pulsuz Dilekçe” Metni Etkinlik Cevapları 6. Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı

6. Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı 174-175-176-177-178-179-180. Sayfa Cevapları

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 174. Sayfa Cevapları MEB Yayınları

HAZIRLIK

Aile içi iletişimde nelere dikkat edilmelidir? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap: Aile içinde birbirimize saygılı, kibar, bir iletişim içinde olmak gerekir. Birbirimiz anlayarak, bağırmadan konuşmak gerekir.

Çocukların anne ve babalarıyla iletişimi neden önemlidir?

Cevap: Çocukların anne ve babalarıyla iletişimi, çocukların duygusal ve ruhsal gelişimleri bakımından oldukça önemlidir. Çocuğun ilk eğitim yeri ailedir. Evdeki iletişim şekli toplumdaki iletişim şekline yansımaktadır.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 176. Sayfa Cevapları MEB Yayınları

1. ETKİNLİK

Aşağıdaki dairelerin etrafında yer alan harf topluluklarından her biri, metinden bir sözcüğü oluşturmaktadır. Sözcüğün ilk harfi kırmızı ok ile gösterilmiştir. Kaç numaralı dairedeki sözcüğü bulmaya çalışacaksanız aynı numaralı ipucunu okuyunuz. Bulduğunuz sözcüğün harflerini örnekteki gibi birleştirerek sözcüğü dairenin altına yazınız. Bulduğunuz sözcükleri ve sözcüklerin anlamlarını “Benim Sözlüğüm” defterine yazınız.

Cevap:

1. Mektup zarfı, kartpostallara kâğıtlara yapıştırılan, basılı küçük kâğıt parçası. (pul)
2. Bir dileği bildirmek için resmî makamlara sunulan, imzalı, adresli, yazı. (dilekçe)
3. Tutarlı olmayan, aralarında çelişki bulunan. (tutarsız)
4. Bir kimseye yapması veya yapmaması gereken şeyler için söylenen söz, nasihat. (öğüt)
5. Olaylara ve gelişmelere sakin, ılımlı ve temkinli yaklaşan, serinkanlı. (soğukkanlı)
6. İnsanların bilgi, görgü ve hoşgörü bakımından gereği kadar gelişmiş olma durumu. (olgunluk)
7. Bir topluluğa düşünce ve duygu aşılamak için söylenen, coşkulu, güzel söz, nutuk. (söylev)
8. Bir kimseye özgü belirgin özellik, manevi ve ruhsal niteliklerinin bütünü, şahsiyet. (kişilik)
9. Birine duyulan güven, inanma duygusu. (inanç)

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 177. Sayfa Cevapları MEB Yayınları

2. ETKİNLİK

Metinle ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.

Çocuğun öğrenmede başvurduğu yol hangisidir?

Cevap: Deneme yöntemi.

Çocuğa göre, büyüdüğünü anlayabilmesi nasıl mümkün olmaktadır?

Cevap: Kendi işini kendisi gördüğü zaman büyüdüğünü anlayabilir.

Çocuk, anne ve babasından niçin yerli yersiz sözler vermemelerini istemektedir?

Cevap: Sözler tutulmayınca çocuğun güveni azalıyor.

Sizce çocuk üzerinde, niçin öğütlerden çok davranışlar daha etkili olmaktadır?

Cevap: Çünkü çocuklar söylenene değil davranışlara bakar. Davranışlar sözlerden daha etkili olmaktadır.

Anne ya da babanın “Ben senin yaşında iken…” şeklinde başlayan konuşması, çocuk tarafından niçin kulak ardı ediliyor olabilir?

Cevap: Çünkü ben senin yaşında iken ile başlayan cümleler kıyas içermektedir. Çocuklar kıyaslanmaktan hoşlanmazlar.

Metne göre çocuklara verilecek ceza hangi nitelikte olmalıdır?

Cevap: Verilecek ceza suçu aşmamalıdır.

Benden ‘örnek çocuk’ olmamı beklemezseniz ben de sizden kusursuz ana, baba olmanızı beklemem.” sözüyle ne anlatılmak istenmektedir?

Cevap: İster yetişkin olsun, ister çocuk olsun her insanın kendine göre yanlışları olabilir. Kimse kusursuz değildir. Bu nedenle çocuklardan örnek çocuk olmasını beklemek doğru değildir. Çünkü anne ve babalar da kusursuz değildir.

3. ETKİNLİK

Okuduğunuz metinden alınmış aşağıdaki cümlelerde verilen deyimlerin anlamlarını “✓” işareti koyarak belirleyiniz.

Cevap:

Anlamlarını belirlediğiniz deyimlerin metne nasıl bir katkısı olmuştur? Yazar bu deyimleri kullanmasaydı metnin ve cümlelerin anlatımı nasıl etkilenirdi? Açıklayınız.

Cevap: Deyimler anlatılmak istenen duygu ve düşünceyi daha kısa ve etkili şekilde anlatmıştır.

“a” maddesinde verilen her deyimi anlamlarına uygun olarak birer cümlede kullanınız.

Cevap:

Annem odamı temizlemem konusunu dile getirdi.

Arkadaşıma verdiğim sözü tutmak için çok gayret gösterdim.

Bana yapılan iyilikleri asla başlarına kalkmadım.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 178. Sayfa Cevapları MEB Yayınları

4. ETKİNLİK

Soru: Aşağıdaki özelliklerden hangilerinin “Pulsuz Dilekçe” metniyle ilgili olduğunu belirleyerek ilgili özelliğin sonundaki kutuya ✓ işareti koyunuz.

Cevap:

Yazılan kişiye uygun bir hitapla başlamıştır. (✓)
Sahnede canlandırılmak üzere yazılmıştır. ()
Açık, yalın ve içten bir anlatımla yazılmıştır. (✓)
Kişinin başından geçen bir olay anlatılmıştır. ()
Duygu, düşünce ve istekleri karşı tarafa iletmek için yazılmıştır. (✓)

Etkinliğin “a” maddesindeki yaptığınız işaretlemelerden hareketle “Pulsuz Dilekçe” adlı metnin türünün aşağıdakilerden hangisi olduğunu işaretleyiniz.

A) Anı
B) Gezi yazısı
C) Hikâye
D) Mektup

Cevap: D

Bir düşünceyi, isteği, hissi başkalarına aktarmak için yazılmış yazıya mektup denir. Mektuplar çoğunlukla uzak bir yer, başka bir şehir ya da ülkede yaşayan birine gönderilmek üzere yazılır ve posta yoluyla ulaştırılır.
Mektupların üslubu son derece doğal ve samimidir. Mektup, hitapla başlar. Mektuplar hemen hemen her konuda yazılabilir.

5. ETKİNLİK

“Pulsuz Dilekçe” metnindeki sorunu, sorunun nedenlerini ve çözüm önerilerinizi belirleyerek yazınız.

Cevap:

Sorun: Anne ve babaların çocuklarından fazla beklenti içinde olmaları.
Sorunun Nedenleri: Anne babaların çocuklarından örnek çocuk olmaları beklentisi.
Çözüm Önerilerim: Çocukların çocuk olduklarını unutmamak, anlayış, iletişim, ve karşılıklı saygı.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 179. Sayfa Cevapları MEB Yayınları

6. ETKİNLİK

“Oyunun çocuklar için önemi” konulu bir konuşma yapınız. Konuşmanızda, yeri geldikçe “ama, fakat, ancak, lâkin, bununla birlikte ve buna rağmen” geçiş ve bağlantı ifadelerinden uygun olanını kullanınız. Arkadaşlarınızdan sizi dinlerken bu ifadelere yer verip vermediğinizi ve bu ifadeleri amacına, işlevine uygun kullanıp kullanmadığınızı belirlemelerini isteyiniz.

Cevap:

Sevgili Arkadaşlar,

Bugün “Oyunun çocuklar için önemi” hakkında konuşacağız. Oyun, sadece eğlenmek için değil, öğrenmek ve gelişmek için de çok önemlidir. Oyun oynarken, hem fiziksel olarak güçleniriz hem de beynimiz gelişir. Arkadaşlarımızla oyun oynarken, birlikte çalışmayı, paylaşmayı ve takım olmayı öğreniriz.

Oyun, hayal gücümüzü kullanmamıza da yardımcı olur. Farklı oyunlar oynayarak, dünyayı daha iyi anlayabiliriz. Örneğin, rol yapma oyunlarında doktor ya da öğretmen olabiliriz ve bu, gelecekte ne olmak istediğimizi hayal etmemize yardımcı olur.

Ayrıca oyun, stresimizi atmamıza ve mutlu olmamıza da yardımcı olur. Bu yüzden oyun, sadece eğlence değil, öğrenmek ve büyümek için de çok önemli bir araçtır.

Teşekkür ederim.

7. ETKİNLİK

a. Aşağıdaki metni okuyunuz.

Dalya Oyunu Kuralları

1. Oyun iki grup arasında oynanır.
2. Ortalama sekiz adet yassı taş ile oynanır ve yassı taşlar üst üste dizilir.
3. Atışı yapacak bir oyuncu eline topu alarak yaklaşık dört beş metre uzaklıktan taşlara doğru yuvarlar.

Amaç: Tüm taşları yıkmaktır. İlk oyuncu ne kadar az taş yıkarsa diğer ekibin işi o kadar kolay olacaktır.
Taşları ekiplerden bir oyuncu devirirse herkes kaçmaya başlar. Taşların başında bekleyen oyuncu topu yakalar ve karşı takımın oyuncularını top ile vurmaya çalışır. Vurulan oyuncular oyun dışı kalır. Bu sırada diğer takım oyuncuları yıkılan taşları hemen dizmeye çalışırlar. Taşlar dizilmişse oyun tekrar başa döner.

Bir büyüğünüzden öğrendiğiniz oyunu, kuralları ve amacıyla birlikte aşağıdaki alana yazınız. Dilerseniz uygun bir zamanda ve öğretmeninizin rehberliğinde bu oyunu arkadaşlarınızla oynayınız.

Cevap: Babamlar küçükken bilye oynarlarmış. Bilye oyununda baş adı verilen bir oyun şekli varmış. Bilyeler bir çizgi üzerine dizilir ve en baştaki bilyeyi vurmaya çalışırlarmış. Vurularsa 10 puan, yakınına bir karış mesafeye gelirse 5 puan alırlarmış. Bilye uzağa giderse diğer oyuncuya oyun geçermiş.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 180. Sayfa Cevapları MEB Yayınları

8. ETKİNLİK

Aşağıdaki yazma alanına istediğiniz birine, istediğiniz konuda bir mektup yazınız. Yazdığınız metni gözden geçiriniz. Gerek görüyorsanız yeniden düzenleyiniz.

Cevap:

Sevgilii Ali,

Merhaba! Nasılsın? Ben iyiyim, okulda her şey çok güzel gidiyor. Yeni arkadaşlar edindim ve çok eğleniyoruz. Bu hafta öğretmenimiz bizlere çok güzel bir hikaye okudu. Kitaplar çok eğlenceli!

Evde de her şey yolunda. Annem çok güzel yemekler yapıyor, babam ise bahçede çalışıyor. Geçen gün köpeğimizle oyun oynadım, çok eğlendik!

Seni çok özledim. Birlikte vakit geçirmeyi çok istiyorum. Umarım yakında görüşürüz. Seninle sohbet etmeyi çok seviyorum.

Sevgiyle kucaklıyorum.

Mehmet